So verwendest du diesen Rechner
- Trage alle geplanten Hausaufgabentermine ein.
- Gib vollständige und teilweise Teilnahmen getrennt an.
- Lege fest, wie stark Teiltermine angerechnet werden.
- Setze deine Zielquote und starte die Berechnung.
Dieser Rechner zeigt, wie regelmäßig du an geplanten Hausaufgaben- oder Lernbetreuungsterminen teilnimmst. Volle und teilweise Teilnahmen werden getrennt berücksichtigt, damit du nicht nur eine Quote siehst, sondern auch erkennst, wie viele weitere Termine du für dein persönliches Anwesenheitsziel brauchst.
Die Quote beschreibt, welcher Anteil deiner geplanten Hausaufgabentermine effektiv abgedeckt wurde. Teiltermine können je nach deiner Einstellung anteilig zählen.
Der Rechner ist ein Planungswerkzeug. Offizielle Anwesenheitsregeln deiner Schule oder deines Kurses können Teilnahmen anders bewerten.
Bei 20 geplanten Terminen, 15 vollständigen und 3 halben Teilnahmen ergeben sich 16,5 angerechnete Teilnahmen.
Die effektive Anwesenheit beträgt damit 82,5 %. Bei einem Ziel von 90 % fehlen rechnerisch 2 vollständig besuchte Termine, sofern zusätzliche Termine verfügbar sind.
Teilweise besuchte Termine werden mit dem gewählten Anrechnungsfaktor gewichtet und anschließend zusammen mit den vollständigen Teilnahmen durch alle geplanten Termine geteilt.
Ja. Bei einer Anrechnung von 50 % zählt ein teilweise besuchter Termin im Rechner als 0,5 effektive Teilnahme.
Der Rechner ermittelt die kleinste Zahl zusätzlicher vollständig besuchter Termine, mit der deine effektive Quote das gewählte Ziel erreicht.
Der Rechner weist die Eingabe als unplausibel zurück, weil jeder geplante Termin nur einmal als vollständige oder teilweise Teilnahme gezählt werden sollte.
Nein. Die Berechnung dient der eigenen Planung; verbindliche Regeln hängen von Schule, Kurs oder Betreuung ab.
| Kennzahl | Bedeutung |
|---|---|
| Effektive Quote | Gewichtete Teilnahme an allen geplanten Terminen |
| Fehltermine | Weder vollständig noch teilweise besucht |
| Ziel-Lücke | Zusätzliche volle Teilnahmen bis zum Ziel |