So verwendest du diesen Rechner
- Gib die Zahl deiner aktiven Karteikarten ein.
- Lege den gewünschten Wiederholungszyklus fest.
- Schätze die durchschnittliche Bearbeitungszeit pro Karte.
- Vergleiche den Zeitbedarf mit deinem täglichen Lernbudget.
Plane deine Karteikarten-Wiederholung anhand von Kartenbestand, täglicher verfügbarer Lernzeit, durchschnittlicher Zeit pro Karte und einem gewünschten Wiederholungszyklus. Der Rechner zeigt die tägliche Belastung, die benötigte Lernzeit und ob dein aktueller Zeitrahmen ausreicht, um alle Karten innerhalb des Zielzyklus zu bearbeiten.
Das Ergebnis zeigt, wie viel Zeit du täglich einplanen musst, um den vollständigen Kartenbestand innerhalb des gewählten Zyklus einmal zu wiederholen.
Der Rechner bildet einen gleichmäßigen Wiederholungsplan ab. Adaptive Systeme mit unterschiedlich langen Intervallen verteilen Karten in der Praxis ungleichmäßig.
600 Karten in 14 Tagen ergeben rund 42,9 Karten pro Tag. Bei 12 Sekunden pro Karte sind dafür etwa 8,6 Minuten tägliche Wiederholungszeit nötig.
Teile 600 durch 14. Das ergibt etwa 42,9 Karten pro Tag, also praktisch rund 43 Karten.
Er multipliziert die täglich nötige Kartenzahl mit der durchschnittlichen Sekundenzeit pro Karte und teilt durch 60.
Dann reicht dein eingegebenes tägliches Zeitbudget nicht aus, um den gewählten Wiederholungszyklus bei der angenommenen Kartenzeit einzuhalten.
Ja, als grobe Kapazitätsplanung. Adaptive Wiederholungsalgorithmen verteilen die tatsächliche Zahl fälliger Karten jedoch nicht gleichmäßig.
Du kannst den Wiederholungszyklus verlängern, den aktiven Kartenbestand verkleinern oder die durchschnittliche Bearbeitungszeit verbessern.
| Kennzahl | Bedeutung |
|---|---|
| Karten pro Tag | Wird direkt aus deinen Eingaben für dieses Szenario berechnet. |
| Benötigte Minuten | Wird direkt aus deinen Eingaben für dieses Szenario berechnet. |
| Tägliche Kapazität | Wird direkt aus deinen Eingaben für dieses Szenario berechnet. |
| Zeitpuffer | Wird direkt aus deinen Eingaben für dieses Szenario berechnet. |